een blog voor leerkrachten en schoolleiders, die vergadertijd graag praktisch en effectief willen inzetten

Petricia Hepping, intern begeleider CBS Mijndert van der Thijnen Coevorden

Na drie teamscholingen [email protected] zit ik in de auto te denken wat ik hier nu eigenlijk van vond.
Ik denk aan effectief, minder vergaderingen en praktisch.

De eerste teamscholing kwamen termen als: Scrum Master, Burn Down Chart, Stand-up en Definition of Done voorbij. Ik dacht toen ‘Is dit wel wat voor ons?’ Maar na drie teamscholingen kan ik hier volmondig ja op zeggen. Scrum is enorm werkbaar voor het onderwijs.

We zijn de afgelopen tijd praktisch bezig geweest met ons schooljaarplan en zo hebben we in korte tijd veel kunnen afvinken. Samen met de directeur (de Product Owner) en het team kom je tot een aantal doelen die in de komende weken behaald moeten worden, vervolgens verdelen de Scrumteams de taken. Deze taken willen we ook echt af krijgen, om ons Scrumteam niet teleur te stellen. En we presenteren de behaalde resultaten aan het hele team. Hierdoor voelen wij ons als team verantwoordelijk en betrokken bij het schooljaarplan. Scrum geeft het onderwijs terug aan de leerkracht. Hoe mooi is dat!?

In een vergadering konden wij soms langer discussiëren over een onderwerp dan nodig. Binnen Scrum wordt steeds vooraf tijd ingeruimd voor bepaalde acties, door met elkaar te ‘pokeren’. Dit spelelement zorgt ook voor een stukje verduidelijking van de taak. Sommige leerkrachten denken veel meer tijd nodig te hebben voor iets dan een ander. Door dit voor de uitvoering van de actie te bespreken, schep je al duidelijkheid over wat er precies moet gebeuren. De taakinhoud en tijdsbesteding worden hierdoor duidelijk. Zo verliezen we binnen het onderwijs minder tijd en doen we precies wat de bedoeling is.

Ben jij op school toe aan meer effectiviteit, minder vergaderingen en gewoon praktisch met het schooljaarplan aan de slag, zodat er schoolontwikkeling ontstaat? Kijk dan eens verder op scrumatschool.nl

Nogal wat jongeren kijken door Corona tegen leerachterstanden aan. Hoe leer je hen om zelf hun leerachterstanden weg te werken, zonder eindeloze bijlessen en zonder werkdrukverzwaring voor docenten? Onze trainers combineerden hun ervaring als docent met hun Scrum expertise en ontwikkelden een kort & krachtig traject.

In dit traject leren zij jongeren om met Scrum hun eigen leerachterstanden weg te werken. Jongeren krijgen hiermee grip op hun eigen leren en kunnen zelf verantwoordelijkheid gaan nemen. In hun Scrumteam stimuleren en helpen ze elkaar. Dit versterkt hun gevoel van autonomie, competentie en onderlinge verbondenheid – en juist dat hebben jongeren in deze verwarrende tijd zo broodnodig.

Hun eigen docenten houden als Product Owner grip op de inhoud en de kwaliteit, maar hoeven de teams niet te begeleiden; daarvoor zorgen de trainers van [email protected]

Interesse? Meer info in de flyer

Ben je op zoek naar inspirerende verhalen over Scrum, luister dan naar onze podcasts. Je kunt ze beluisteren op ons kanaal.
Elke aflevering hebben we een ander onderwerp. Wil je weten wat [email protected] is, luister dan naar aflevering 0 van onze podcast.

Op elke school zitten docenten thuis, ziek of in afwachting van een testuitslag. Voor elke klas geldt hetzelfde. Docenten wringen zich in bochten om tegelijk fysiek en online les te geven. Thuiszittende jongeren hebben moeite om gemotiveerd te blijven en missen hun klasgenoten. Overbelasting aan de ene kant, eenzaam afhaken aan de andere. Waar is de methodiek die het mogelijk maakt om flexibel te schakelen van fysiek naar online, onderwijs altijd door te laten gaan en jongeren verbonden te houden, ook als ze niet naar school kunnen komen? Voor het volledige artikel klik hier

Jan van Rossum schreef een artikel over de groei van docenten,gebaseerd op onderzoek van Hans Vogelzang. Klik hier voor het artikel.

Jan van Rossum schreef een artikel over perfectionisme in het onderwijs. Klik hier om het artikel te lezen.

Er zijn weer nieuwe open trainingen gepland voor schooljaar ’20-’21.
Klik hier voor de mogelijkheden!

Verbazend hoe soepel online scrummen eigenlijk gaat…

Corona dwong alle scholen om te sluiten en afstandsonderwijs te organiseren. Hoe zou dat eruit kunnen zien met Scrum? Om Scrum docenten te steunen, maakten we een handleiding en handige materialen. We legden de zelfdeterminatietheorie ernaast en zagen dat Scrum in deze onzekere tijd een belangrijke meerwaarde biedt: een bijdrage aan de sterke behoefte van jongeren aan sociale verbondenheid. En daarna wachtten we met spanning op de eerste ervaringen.

Lees de ervaringen hier

Jubileumactie 5 jaar [email protected]

Lees meer

Victor Baljeu deelt in deze blog zijn ervaringen over het werken met [email protected] met zijn gezin.

MAATREGELEN CORONA VIRUS

Vanwege het Corona virus worden [email protected] trainingen voorlopig uitgesteld. Dit geldt tot nader bericht.
Uitgestelde trainingen zullen op een later moment worden ingehaald.
Graag denken we per telefoon, mail of videoconferentie met u mee.

Ook dit jaar is Dé CvI Conferentie dé kans om kennis te delen en collega’s uit de sector te ontmoeten en elkaar te inspireren.

Het delen van innovatieve ideeën, unieke vernieuwende concepten en creatieve oplossingen voor de meest uiteenlopende uitdagingen, daar gaat het om bij Dé CvI Conferentie.

Dé CvI Conferentie 2020 STEEK JE NEK UIT voor Onderwijsvernieuwing & ICT zal plaatsvinden in Emmen op 27 en 28 oktober.

STUDIEDAG DESIGN THINKING
Studio Tast (Design Thinking specialist in het onderwijs) en [email protected] (partner in Agile onderwijs) bundelen hun krachten tijdens een inspirerende studiedag op 5 maart 2020 in Eindhoven. Deze praktische studiedag is bedoeld voor docenten, teamleiders en schoolleiders met Scrum-ervaring, die Design Thinking willen inzetten als inhoudelijke verrijking van de Scrum Sprints. Na het bijwonen van deze dag neem je nieuwe inzichten, ervaringen, vaardigheden én praktische tools mee terug naar school.

INSPIRERENDE COMBINATIE
Door het samenvoegen van de principes van Design Thinking en Scrum kunnen teams in overzichtelijke, concrete stappen een probleem helder definiëren, op een creatieve manier concepten en oplossingen van hoge kwaliteit bedenken en tegelijk hun deadlines halen en zich in elke Sprint verbeteren. De combinatie van Design Thinking en Scrum zorgt voor een sterke verbinding van creativiteit, structuur, zelforganisatie en inspelen op veranderingen.

Flyer

Direct aanmelden

Vanaf dit jaar werken docenten en studenten van het Nova College in Haarlem scrummend. Benieuwd hoe dat in zijn werk gaat? Lees dan het bovenstaande artikel uit het Haarlems Dagblad van 2 december jl.

Lees meer – Scrum in de klas Factor D 2019-2

“Voor de zomervakantie heeft Athena voor het eerst contact gehad met Susan (Saris, programmaleider [email protected] for professionals). Susan heeft een korte uiteenzetting gedaan over de methodiek Scrum. Wij waren direct enthousiast. Binnen onze organisatie zijn we geneigd om erg te verzanden in details en hier uitgebreid over te praten. De school heeft een planmatige aanpak nodig met het benoemen van de gewenste resultaten.”

Lees verder

1e landelijke conferentie voor Scrum docenten – Haal meer uit Scrum
woensdag 20 november 2019 10.00 – 16.00 uur
De Meshallen in Wijchen

Dit mag je niet missen! Een conferentie exclusief voor docenten met Scrum ervaring. Ontmoet enthousiaste Scrum collega’s; deel ervaringen en expertise; doordenk veelbelovende onderzoeksresultaten; breng je eigen vragen in; geniet van good practices; wees actief in een keuzeprogramma waar je je vingers bij aflikt. Neem collega’s mee en kom terug op school vol inspiratie, nieuwe ideeën en plannen om nog veel meer uit Scrum te halen. Zelf iets inbrengen of bijdragen? We horen het graag.

Kosten € 195 pp. Early bird tarief € 175 pp. is geldig tot 1 oktober 2019. LIO met Scrum ervaring € 75 pp.

Bekijk de film

Nieuwsgierig naar het programma? Zie flyer.

Biologiedocent Marjan Luinstra was niet tevreden over de resultaten van samenwerkingsopdrachten. Daarom liet ze haar TL-leerlingen werken met Scrum. Het Scrum effect volgens Marjan: veel betere eindverslagen, geen onvoldoendes en gemiddeld een punt hoger op het tentamen!

Lees verder over het scrum effect

De eerste lichting ScrumAssessoren is gestart met hun opleiding. Nog dit voorjaar zullen de eerste leerlingen uit hun handen een officieel [email protected] certificaat ontvangen.

Een ScrumAssessor is gelicenseerd om leerlingen/studenten te certificeren met een [email protected] certificaat. Met dit certificaat bewijzen leerlingen dat zij Scrum begrijpen, kunnen samenwerken in een team, kunnen reflecteren op hun functioneren en in kleine stapjes kunnen verbeteren.
Het certificaat heeft waarde bij de toelating tot een vervolgopleiding of het zoeken naar een baan.
De gecertificeerde leerlingen worden – als zij dit willen – opgenomen in een openbaar Register.

Voor leerlingen bestaat de certificering uit een instapcheck, een portfolio met bewijsmateriaal en reflecties en een individueel assessment gesprek.

Meer over deze opleiding

Al gehoord van Scrum? Benieuwd of Scrum meerwaarde biedt voor uw school? Ontdek zelf de kracht van Scrum in de klas en Scrum voor uw team.

Conferentie ‘De impact van Scrum in het onderwijs’
Woensdag 10 april 2019
Muntgebouw Utrecht

Met inspirerende keynotes, actieve game, ervaringsgerichte ScrumXperiences, onderzoeksresultaten en gesprekken met scrummende jongeren en docenten. Voor het actuele programma verwijzen wij u naar de flyer,het aanbod van de ervaringsgerichte ScrumXperiences en de keynote van Hans Vogelzang: Scrum werkt

Het early bird tarief is geldig tot 1 maart. Schrijf direct in.

Scrum brengt prettiger, effectiever en succesvoller werken ook voor uw school binnen handbereik. Met Scrum realiseert u:
• eigenaarschap en zelforganisatie
• minder stress en werkdruk
• meer (leer)opbrengsten en plezier.

Voor leerlingen en studenten, docenten en MT.

[email protected] reguleert en structureert formatief toetsen. NVOX wijdt er een artikel aan: Formatief toetsen draagt bij aan diepgaand leren (februari 2019).

Lees het artikel.