Pubers zakken gauw in een passieve hangstand. Stel ze vragen over de waarde van Scrum. En zorg dat ze staan bij de Stand-up, dat geeft energie!
Leerlingen vinden dat de Ceremonies veel tijd kosten. Maar: wie ze overslaat, verliest zelforganisatie, tijdwinst en kwaliteit.
Betrokken docenten willen alles voor leerlingen doen. Alleen door ze wat losser te laten, geef je het vertrouwen dat verantwoordelijkheid oproept.
Als de cijfers stijgen, kan dat tot lastige vragen leiden. Schoolleiding wil verantwoording, ouders willen weten waarom hun kind niet scrumt.
Sommige leerlingen vinden Scrum niks. Ze klagen dat ze te hard moeten werken nu hun team hen achter de broek zit. Lastig als ouders dat ook vinden.
Leerlingen willen bij meer vakken scrummen, ook als de docent het nog niet kan.